Nowa inicjatywa otwiera Instytutowi Maszyn Przepływowych drogę do programu ECIU Pathfinder, wspierając rozwój innowacyjnego projektu badawczego o wysokiej wartości społecznej.
Z dniem 1 marca 2026 r. rozpoczęła się realizacja dwuletniego programu ECIU SEED Programme - inicjatywy Europejskiego Konsorcjum Innowacyjnych Uniwersytetów (ECIU), której celem jest inicjowanie oraz wzmacnianie współpracy badawczej pomiędzy instytucjami członkowskimi. Udział Politechniki Łódzkiej w programie stwarza szerokie spektrum korzyści zarówno dla pracowników, jak i studentów, a jednocześnie wzmacnia pozycję uczelni w europejskiej przestrzeni badawczej.
Dzięki tej inicjatywie Instytut Maszyn Przepływowych uzyskał możliwość uczestnictwa w wewnętrznym programie ECIU Pathfinder, który wspiera rozwój bardzo wczesnych, interdyscyplinarnych projektów badawczych. Udział w programie pozwala na stworzenie unikalnego środowiska do opracowania innowacyjnego pediatrycznego sztucznego serca, które w przyszłości może realnie poprawić możliwość leczenia dzieci z ciężką niewydolnością serca, a jednocześnie wzmocnić międzynarodową pozycję Politechniki Łódzkiej jako ośrodka prowadzącego badania o wysokim znaczeniu społecznym.
Projekt będzie realizowany we współpracy z kluczowymi partnerami medycznymi w Polsce, takimi jak Fundacja Rozwoju Kardiochirurgii im. prof. Zbigniewa Religi w Zabrzu oraz Klinika Kardiochirurgii Instytutu Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi pod kierunkiem prof. Michała Molla, wybitnego specjalisty w dziedzinie kardiochirurgii dziecięcej. W prace zaangażowane będą również zespoły badawcze z uczelni partnerskich sieci ECIU z Hiszpanii, Litwy i Portugalii, co umożliwi połączenie różnorodnych perspektyw, doświadczeń oraz specjalistycznych kompetencji. Ze strony IMP przy projekcie będą zaangażowani prof. dr hab. inż. Krzysztof Jóźwik, Rektor PŁ, dr hab. inż. Damian Obidowski, dr inż. Anna Karczemska, dr inż. Daniel Jodko, dr inż. Piotr Reorowicz, dr inż. Zbigniew Tyfa oraz dr inż. Dariusz Witkowski, którzy będą odpowiadać za realizację kluczowych zadań badawczych.